Uu酱 “π在数学上称为圆周率，是一个无限不循环的数值。这似乎隐喻着孩子和他们的成长。由于其家庭背景、生活环境、人际关系、性格习惯、教育方式等等不定的因素，孩子的成长过程充斥着无法预知的变数。”
给家长们分享6部成长电影，“每一个少年都是一个π——无限不循环成长影视在线播放免费观看！”，从家长的角度出发，这些都是为人父母不可错过的电影。通过看电影，了解“少年π”，现在就出发吧！
01、少年派的奇幻漂流
推荐理由：心灵冲击力更甚于视觉冲击力，了解孩子自我背后的本我
故事：少年“派”遭遇船难，在海上与一只孟加拉虎一同漂流227天，如何面对困境获得重生的故事。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑马，虎咬死了鬣狗。接着，16岁的少年派海上生存的故事，就是如何对付老虎的故事。
导赏：一半以上的观众只看到‘漂流’，一小部分文艺青年看到了奇幻，真正的有心人看到了少年。电影里充满着各种隐喻。其实在救生艇上有两个少年派，一个是少年派，那是自我成长影视在线播放免费观看；一个是老虎，那是少年派的本我。随着人类进入文明社会，人的野性越来越稀薄，但在危难关头，人的本能浮现了，从而拯救了生命。家长平时都在教导孩子要学乖，搞不好就泯灭了孩子天生的野性，容易在危机中束手就擒。
02、屋顶上的童年时光
推荐理由：看到童年不能承受之重
故事：男人和男孩失去生命中最重要的女人—妻子与妈妈，从此世界满是寂寞。11岁的汤米和姐姐、爸爸同住罗马，妈妈不定期地离家与返家是家常便饭。一天，妈妈忽然返家，瞬间打乱安稳的一切，泪水、争吵，结痂的伤口重新被撕裂。虽然妈妈承诺不再离开，但汤米却疑心重重……就这样，他总是一再地，默默爬上屋顶……
导赏：父亲的爱与暴躁，母亲的神经质与出走，使汤米郁郁寡欢，经常上屋顶一个人的空间，行走在瓦片边缘俯瞰地面，孤独的小小灵魂就用这种方式抚慰、释放自己。在电影中，小男孩的神态表情是如此丰富而又扣人心扉，沉默、忧郁、成熟、懂事、可爱……除了屋顶，他没有真正的童年空间，生活需要他承受的远远超过了他的年龄应该承受的。电影中告诉父母一个道理，对孩子表情的关注，应当远胜于对他考试成绩的关注。
03、心灵捕手
推荐理由：任何问题孩子的背后，都有其深刻的童年伤痕
故事：自幼失去双亲的威尔在麻省理工学院里做清洁工，但他是个数学天才。他聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭拘禁。他通晓各种知识，可以用法律为自己辩护。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。数学教授求助他的大学同学及好友肖恩，希望他来开导这个正在不知所措地逃避生活的年轻人。
导赏：天才是威尔受关注的理由，而他的问题才是关注的命题。一个天才为何劣迹斑斑，肖恩的出现很重要，他终于捕捉到威尔的童年，任何一个人，几乎众生，都在与童年共处中—延续着童年的幸运，或者承受着童年的伤害。”
04、阿黛尔的生活
推荐理由：任何一个小孩都需要我们用敬畏的心去看待
故事：阿黛尔是一名高中女生，一位男生喜欢她，她也以为自己同样喜欢对方。可是，初尝男欢女爱之后，才发现自己并不喜欢男生……
导赏：同性恋曾经是这个世界的问题，现在貌似快不成问题了。一个15岁的女孩儿会发现男孩，也会被男孩发现，要命的是，阿黛尔发现自己居然不喜欢男孩。阿黛尔发现了自己的性取向，很震惊，很彷徨，但她的父母对这一切一无所知，可见，其实每个孩子都有自我发现的过程，但这个过程中如果只有他自己去独自承受的话，是多么压抑，多么孤独无助。
05、放牛班的春天
推荐理由：“池塘之底”的问题少年真幸运，上帝给他们派来了马修老师！
故事：1949年，法国乡村寄宿学校“池塘之底”。二战后的满目疮痍，与专制而暴力的所谓教育，构成一批问题少年的成长背景。这时候，马修老师来了。这位才华横溢的音乐家，在他人生最低潮的时候，无奈来到这里从教。他的美好秉性，和同样美好的音乐，终于，打开了孩子们尘封已久的心灵……
导赏：所有的感激都不会无缘无故。马修老师以其温和的作风改变着，让学校师生间的对立缓缓消散。这是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力！用爱心可感化迷失的羔羊，否则只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不只是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。
06、怦然心动
推荐理由：美好的亲子文化范本，基调明快，色彩绚丽。
故事：布莱斯全家搬到小镇，邻家女孩朱丽对他一见钟情。她一直想方设法接近他，但是他避之不及。她跟家人诉说，引发争吵。最后她理解了父母……
导赏：扈永进说：“我们可以分析朱丽和布莱斯生活中哪些人构成了他们‘生命中的重要他人成长影视在线播放免费观看？'朱丽家有两个阳光的哥哥，这源于他们有相当好的爸妈。朱丽爸爸最可贵的是他保持着对人生的热爱和美好情操的持守。朱丽的父母也会吵架，但这种吵架及之后的和好，均闪烁着道德与爱的光芒，在这种光芒下成长的朱丽，能不可爱吗？”
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